一种便携式思政学习装置

专利摘要:
本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种便携式思政学习装置,解决了现有思政学习设备使用过程中易导致学生出现不良坐姿，且携带不便的缺点，包括连接板，所述连接板的一侧设置有底板，连接板的另一侧活动连接有开合板，通过将开合板沿连接板的阻尼铰链向外打开，即可方便学生通过开合板上的显示屏和底板上的键盘进行学习操作，将开合板向底板上合拢，即可通过提手进行提携，便携性好，托板可通过底板两侧转轴向底板一端打开，便于开合板的合拢和打开，同时，在限位块的作用下，斜撑杆能够将托板置于底板的上方，便于学生通过托板放置学习用的书本，大大减少了学生与显示屏之间的距离，实用性强。
公开号:CN214335598U
申请号:CN202120401587.2U
申请日:2021-02-24
公开日:2021-10-01
发明作者:孙俊；黄珊
申请人:Sichuan Technology and Business University；
IPC主号:G06F1-16

专利说明:
[n0001] 本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种便携式思政学习装置。
[n0002] 在校园学习生活中，思想政治的学习遍布课堂内外，思想政治的板报大多在教室制作，思想政治的宣传栏分布在走廊、路边，这些思政学习装置不仅提高了思政学习效率，丰富了的校园精神生活，也成了校园一道独特的风景线。而学生使用的学习装置，能够收纳学习内容，携带方便。
[n0003] 然现有的学习装置多集成有键盘，由于键盘具有一定的宽度，这导致在放置书本时学生与显示器之间的距离增大，这导致学生查看视频内容的过程中，极易出现不良坐姿，同时现有的学习装置便携性不佳。
[n0004] 本实用新型的目的是为了解决现有思政学习设备使用过程中易导致学生出现不良坐姿，且携带不便的缺点，而提出的一种便携式思政学习装置。
[n0005] 为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
[n0006] 一种便携式思政学习装置，包括连接板，所述连接板的一侧设置有底板，连接板的另一侧活动连接有开合板，所述底板和开合板的表面分别安装有键盘和显示屏；
[n0007] 所述底板的两侧通过转轴连接有斜撑杆，其通过斜撑杆转轴连接有托板，所述托板的端部滑动连接有滑块，所述滑块的顶部安装有弹性夹，托板的端部两侧还通过轴承连接调节杆，所述调节杆的外部螺纹连接有伸缩压杆。
[n0008] 优选的，所述连接板的一侧通过螺栓固定有提手。
[n0009] 优选的，所述开合板通过阻尼铰链安装于连接板的顶部。
[n0010] 优选的，所述底板的两侧均开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块，所述限位块的端部表面设置有斜面。
[n0011] 优选的，所述托板的端部开设有导槽，其通过导槽滑动连接滑块。
[n0012] 优选的，所述托板的端部内壁焊接有限位板，所述伸缩压杆的端部外侧开设有与其对应的导槽。
[n0013] 本实用新型的有益效果是：
[n0014] 1、通过将开合板沿连接板的阻尼铰链向外打开，即可方便学生通过开合板上的显示屏和底板上的键盘进行学习操作，将开合板向底板上合拢，即可通过提手进行提携，便携性好。
[n0015] 2、托板可通过底板两侧转轴向底板一端打开，便于开合板的合拢和打开，同时，在限位块的作用下，斜撑杆能够将托板置于底板的上方，便于学生通过托板放置学习用的书本，大大减少了学生与显示屏之间的距离，实用性强。
[n0016] 3、托板端部滑动连接有滑块，并在滑块的端部安装弹性夹，可以通过弹性夹固定翻开的书本，同时还能够调节固定位置，实用性强。
[n0017] 4、当开合板与底板合拢后，调节伸缩压杆端部作用在开合板表面，即可将开合板牢牢与底板盖合，防止携带过程中键盘或者显示屏掉落出现损坏的情况，实用性强。
[n0018] 图1为本实用新型提出的一种便携式思政学习装置的结构示意图；
[n0019] 图2为本实用新型提出的一种便携式思政学习装置的收纳携带状态结构示意图；
[n0020] 图3为本实用新型提出的一种便携式思政学习装置的图1中的A处局部剖视结构示意图。
[n0021] 图中：1连接板、2底板、3开合板、4键盘、5显示屏、6提手、7斜撑杆、8托板、9滑块、10弹性夹、11限位块、12调节杆、13限位板、14伸缩压杆。
[n0022] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
[n0023] 参照图1-3，一种便携式思政学习装置，包括连接板1，连接板1的一侧设置有底板2，连接板1的另一侧活动连接有开合板3，底板2和开合板3的表面分别安装有键盘4和显示屏5；
[n0024] 底板2的两侧通过转轴连接有斜撑杆7，其通过斜撑杆7转轴连接有托板8，托板8的端部滑动连接有滑块9，滑块9的顶部安装有弹性夹10，托板8的端部两侧还通过轴承连接调节杆12，调节杆12的外部螺纹连接有伸缩压杆14；
[n0025] 连接板1的一侧通过螺栓固定有提手6，开合板3通过阻尼铰链安装于连接板1的顶部，底板2的两侧均开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块11，限位块11的端部表面设置有斜面，托板8的端部开设有导槽，其通过导槽滑动连接滑块9，托板8的端部内壁焊接有限位板13，伸缩压杆14的端部外侧开设有与其对应的导槽。
[n0026] 本实施例中，通过将开合板3沿连接板1的阻尼铰链向外打开，即可方便学生通过开合板3上的显示屏5和底板2上的键盘4进行学习操作，将开合板3向底板2上合拢，即可通过提手6进行提携，便携性好。
[n0027] 进一步的，底板2的两侧通过转轴连接有斜撑杆7，并通过斜撑杆7转轴连接有托板8，这使得托板8可通过底板2两侧转轴向底板2一端打开，便于开合板3的合拢和打开，同时，在限位块11的作用下，斜撑杆7能够将托板8置于底板2的上方，便于学生通过托板8放置学习用的书本，大大减少了学生与显示屏5之间的距离，实用性强。
[n0028] 其中，托板8端部滑动连接有滑块9，并在滑块9的端部安装弹性夹10，可以通过弹性夹10固定翻开的书本，同时还能够调节固定位置，实用性强。
[n0029] 进一步的，托板8的端部两侧还通过轴承连接有调节杆12，转动调节杆12即可带动螺纹连接的伸缩压杆14伸缩，当开合板3与底板2合拢后，调节伸缩压杆14端部作用在开合板3表面，即可将开合板3牢牢与底板2盖合，防止携带过程中键盘或者显示屏5掉落出现损坏的情况，实用性强。
[n0030] 以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

权利要求:
Claims (6)
[0001] 1.一种便携式思政学习装置，包括连接板（1），其特征在于，所述连接板（1）的一侧设置有底板（2），连接板（1）的另一侧活动连接有开合板（3），所述底板（2）和开合板（3）的表面分别安装有键盘（4）和显示屏（5）；
所述底板（2）的两侧通过转轴连接有斜撑杆（7），其通过斜撑杆（7）转轴连接有托板（8），所述托板（8）的端部滑动连接有滑块（9），所述滑块（9）的顶部安装有弹性夹（10），托板（8）的端部两侧还通过轴承连接调节杆（12），所述调节杆（12）的外部螺纹连接有伸缩压杆（14）。
[0002] 2.根据权利要求1所述的一种便携式思政学习装置，其特征在于，所述连接板（1）的一侧通过螺栓固定有提手（6）。
[0003] 3.根据权利要求1所述的一种便携式思政学习装置，其特征在于，所述开合板（3）通过阻尼铰链安装于连接板（1）的顶部。
[0004] 4.根据权利要求1所述的一种便携式思政学习装置，其特征在于，所述底板（2）的两侧均开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块（11），所述限位块（11）的端部表面设置有斜面。
[0005] 5.根据权利要求1所述的一种便携式思政学习装置，其特征在于，所述托板（8）的端部开设有导槽，其通过导槽滑动连接滑块（9）。
[0006] 6.根据权利要求1所述的一种便携式思政学习装置，其特征在于,所述托板（8）的端部内壁焊接有限位板（13），所述伸缩压杆（14）的端部外侧开设有与其对应的导槽。

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同族专利:

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公开号 | 公开日

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引用文献:

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公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题

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法律状态:
2021-10-01| GR01| Patent grant|

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2021-10-01| GR01| Patent grant|

优先权:

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申请号 | 申请日 | 专利标题

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CN202120401587.2U|CN214335598U|2021-02-24|2021-02-24|一种便携式思政学习装置|CN202120401587.2U| CN214335598U|2021-02-24|2021-02-24|一种便携式思政学习装置|